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黑龙江大学教师专业技术职务聘任条例
2013-07-03 09:48   审核人:   (浏览量)

 

  黑大校发〔201294  

   

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关于印发《黑龙江大学教师专业技术职务聘任条例》的通知    

全校各单位:

   

为进一步完善我校教师专业技术职务聘任制度,规范教师专业技术职务聘任工作,有效调动全体教师开展教学科研工作的积极性和主动性,客观、公正、综合地评价教师的教学科研能力和水平,促进形成教学质量不断提升、高水平科研成果不断涌现的良好教学科研环境,培育一支具有核心竞争力与卓越创新能力的师资队伍,为学校内涵发展与高水平大学建设提供强有力的人才资源保障,结合我校实际及发展规划,特制定了《黑龙江大学教师专业技术职务聘任条例》,并经     2012年       5月       7日     校学术委员会和     2012年       5月       7日     校长办公会议审议通过,现予印发,望遵照执行。原《黑龙江大学专业技术职务聘任办法(试行)》自本通知下发之日起废止。    

附件:黑龙江大学教师专业技术职务聘任条例    

二○一二年六月五日


附件:

黑龙江大学教师专业技术职务聘任条例

   

第一章    

   

第一条  为进一步完善我校教师专业技术职务聘任制度,规范教师专业技术职务聘任工作,科学、客观、公正地评价教师的教学水平和科研能力,建设一支高素质的教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务条例》、《黑龙江省高等学校教师系列中高级专业技术职务任职资格评审标准》和《黑龙江大学岗位设置管理与聘用实施办法(试行)》等有关规定,结合我校实际情况,制定本条例。

   

第二条  本条例适用于在黑龙江大学专职从事教学、科研工作的在职在岗的专业技术人员。

   

学校设立的研究院、所、中心等科研部门中专职从事科研工作的人员,晋升研究系列专业技术职务,属教师岗位。

   

第三条  教师系列专业技术职务名称为教授、副教授、讲师、助教,分别对应正高级、副高级、中级和初级。教师系列高级职务包括正高级和副高级。其中教授分为教学为主、教学科研并重和科研为主三种类型,教学科研并重型是主体。

   

研究系列专业技术职务名称为研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员,分别对应正高级、副高级、中级和初级。研究系列高级职务包括正高级和副高级。

   

第四条  专业技术职务聘任实行学校自主聘任制度,遵循按需设岗、自愿申报、平等竞争、择优聘任的原则。

   

第五条  专业技术职务聘任制度坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,保障教师的教学科研积极性和学术创造力得以充分发挥,重视高水平标志性成果。

   

第二章  基本任职条件

   

第六条 职业道德规范要求

   

爱国守法,敬业爱生,教书育人,严谨治学,服务社会,为人师表。能全面、熟练地履行岗位职责,积极承担工作任务,积极参与学科(专业)建设,积极参加各项集体活动,团结合作,勇于创新。

   

根据教育部《高等学校教师职业道德规范》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》、《黑龙江大学关于进一步加强师德建设的实施意见》、《黑龙江大学教学事故认定及处理条例》和《黑龙江大学学术不端行为处理规定》等相关文件规定,对于具有违反学术道德规范和师德师风、做出学术不端和失德行为的人员以及教学事故责任人,在规定期限内不得晋升专业技术职务。

   

第七条  岗位聘用及年度考核要求

   

晋升教授(研究员)、副教授(副研究员)、讲师(助理研究员)、助教(研究实习员)职务者,必须是本专业被聘在岗人员,且近三年年度考核达到合格以上。

   

第八条    教师资格要求

   

晋升教授、副教授、讲师职务者,必须取得高等学校教师资格证书。

   

第九条    新进教学、科研人员岗前培训要求

   

新进教师、科研人员到我校首次评聘专业技术职务的(含同级改职),须参加省教育厅组织的岗前培训,并取得合格证书。

   

第十条  教学评估等级要求

   

晋升各级教师职务者,任现职以来近三年教学评估等级达到合格以上。

   

第十一条  外语要求

   

熟练掌握一门外语,参加国家统一组织的职称外语等级考试,成绩要达到全国通用标准(60分以上);或具备下列免试条件之一:

   

1.公派出国学习、进修、讲学及从事科研工作一年以上的,或自费出国进行语言培训、攻读学位、做访问学者及正规学校进修一年以上的;

   

2.独立完成外文专著5万单词以上,或独立完成译著、译文累计6万汉字以上,并经出版和发表部门证明的(译著、译文含汉译外、外译汉);

   

3.取得硕士及以上学位或国家承认的外语专业大专以上学历的;

   

4.取得国家外国专家局组织的BFT考试合格证书的(有效期内);

   

5.取得大学外语四、六级考试卷面总分60%以上的;

   

6.男满55周岁,女满50周岁并长期从事专业技术工作的;

   

7.符合黑人发[2004]84号及黑人发[2005]36号文件规定的“绿色通道”政策,能力、业绩特别突出的;

   

8.申报各系列初级职称的。

   

 第十二条  计算机要求   

   

具有开展教育教学和科研工作所需的计算机信息技术应用能力,参加国家统一组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试,取得两个以上模块全国通用合格成绩(60分以上);或具备下列免试条件之一:

   

1.取得非计算机科学与技术专业硕士及以上学位或取得国家承认的计算机科学与技术专业(含计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络)大学专科及以上学历的;

   

 2.取得全国计算机软件考试合格证书的;   

   

 3.男满55周岁,女满50周岁并长期从事专业技术工作的;   

   

 4.符合黑人发[2004]84号及黑人发[2005]36号文件规定的绿色通道政策,能力、业绩特别突出的;   

   

 5.申报各系列初级职称的。   

   

第十三条  社会工作要求

   

受聘现职务以来,应积极参加各项校内外社会工作及公益性工作,包括参与政策咨询,志愿援助,支边支教等公益工作,以及承担教学、科研管理工作,参与学科(专业)建设,指导学生科技活动和社会实践,担任班主任、辅导员、学业导师等工作。

   

第三章  助教任职条件

   

第十四条  学历资历(具备下列条件之一)

   

1. 大学本科毕业,并具有学士学位,任教满1年,经考核能履行助教职责,可直接聘任助教职务。

   

2. 研究生毕业,并具有硕士学位,经考核能履行助教职责,可直接聘任助教职务。

   

第四章  讲师任职条件

   

第十五条  学历资历(具备下列条件之一)

   

1.大学本科毕业,并取得学士学位,受聘助教职务4年以上,可申报聘任讲师职务。

   

2.研究生毕业,并取得硕士学位,受聘助教职务2年以上,可申报聘任讲师职务。

   

3.研究生毕业,并取得博士学位,经考察能胜任和履行讲师职责,可直接聘任讲师职务。

   

第十六条  专业理论知识

   

1.对本学科专业及相关学科专业具有比较系统的理论基础和一定的教育教学经验。

   

2.能及时了解本学科国内外发展动态,是本学科(专业)的梯队成员。

   

第十七条  教学必备条件

   

1.系统地讲授过1门以上全日制本科生课程。

   

2.专业课教师年均授课时数不低于144计划学时,公共基础课教师年均授课时数不低于216计划学时。

   

3.参加并完成学校、学院(部)安排的指导实习、监考等教学工作任务。

   

4.承担过1门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作。

   

第十八条  业绩与成果(具备下列条件之二,其中1为必备条件)

   

1.学术或教学研究论文

   

独立或第一作者发表C类以上学术或教学研究论文1篇,或公开发表学术或教学研究论文2篇,或SCIEI收录学术论文1篇。

   

2.科研或教改项目

   

主持并完成校级科研或教学改革项目1项,或参加并完成厅局级以上科研或教学改革项目1项(厅局级前三名,省部级前五名,国家级前七名)。

   

3.科研或教学获奖(具备下列条件之一)

   

1)获得厅局级三等以上科研类奖励1项(等级内额定人员);

   

2)获得校级二等以上科研类奖励1项(文科前二名,理工科前四名);

   

3)参与校级以上精品课程、教学团队、重点专业等本科教学工程建设项目1项;

   

4)获得校级以上教学成果奖1项(等级内额定人员)。

   

4.著作教材

   

正式出版学术编著、译著、教材1部(本人撰写字数3万字以上),其中,教材应是面向本科专业教学的教材。

   

5.知识产权(具备下列条件之一)

   

1)已授权发明专利1项,或实用新型专利1项(前三名),或外观设计专利2项(前三名)。

   

2)育成农作物新品种保护品种1个,或参与制定国家标准、制定行业标准、地方标准、审定命名农作物新品种1项以上(前三名)。

   

第五章  副教授任职条件

   

第十九条  学历资历(具备下列条件之一)

   

1.大学本科以上学历毕业,并取得学士以上学位,受聘讲师职务5年以上,可申报聘任副教授职务。

   

2.研究生毕业,并取得博士学位,受聘讲师职务2年以上,可申报聘任副教授职务。博士后出站人员申报副教授职务时,其在站进行博士后研究的年限可计入担任讲师职务的年限。

   

第二十条  专业理论知识

   

1.对本学科专业及相关学科专业具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的教育教学经验。

   

2.能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态,不断更新知识,是校内本学科(专业)的主要骨干。

   

第二十一条  教学业绩及成果

   

一、教学业绩(必备条件)

   

1.专业课教师系统地讲授过2门以上全日制本科生课程,其中至少有1门是面向本科生开设的专业课程。公共基础课教师至少系统地讲授1门面向本科生开设的通识必修课程。

   

2.专业课教师年均授课时数不低于144计划学时,公共基础课教师年均授课时数不低于216计划学时。

   

3.参加并完成学校、院(部)安排的指导实习、指导毕业论文(设计)、监考等教学工作任务。

   

4.主持并完成校级以上教学改革项目1项,或参加并完成省级以上教学改革项目1项(前三名)。

   

5.独立或第一作者发表教学研究论文1篇。

   

6.获得校级本科教学工作优秀奖1次。

   

二、教学成果(具备下列条件之二)

   

1.获得校级本科教学工作示范奖1次。

   

2.获得校级教学专项奖二等奖以上1项。

   

3.参与省级以上精品课程、教学团队、重点专业等本科教学工程专项1项。

   

4.获得国家级教学成果二等奖以上1项,或省级教学成果二等奖1项(前三名,如获奖高一等级奖励,名次放宽2位),或校级教学成果二等奖以上1项(第一名)。

   

5.获得全国多媒体教学课件大赛二等奖以上1项(前三名,如获得高一等级奖励,名次放宽2位)。

   

6.指导大学生实践,获得省级二等奖以上奖励1项或国家级三等奖以上奖励1项,或获得省级创新项目1项。

   

7.指导的学生发表高水平学术论文1篇(学生为第一作者,导师为第二作者或通讯作者)。

   

8.指导的研究生学位论文获得省级以上优秀论文1篇以上。

   

第二十二条  科研业绩与成果(具备下列条件之三,其中,12为必备条件)

   

1.学术论文(具备下列条件之一)

   

人文社会科学学科:独立或第一作者发表学术论文C类以上2篇,或C类以上1篇和CSSCI 3篇,其中C类以上论文至少有1篇为独立作者。

   

理工科:第一作者或通讯作者发表SCI收录学术论文1篇(三区以上),或SCIEI(期刊)收录、C类以上学术论文3篇。

   

2.科研项目(具备下列条件之一)

   

1)主持并完成厅局级以上科研项目1项;

   

2)主持在研厅局级以上科研项目1项,并参加完成厅局级以上项目1项(厅局级前三名,省部级前四名,国家级前五名)。

   

3.科研获奖(具备下列条件之一)

   

1)获得省部级三等以上奖励1项(文科前二名,理工科前四名);

   

2)获得厅局级一等奖1项或二等奖2项(文科第一名,理工科前二名)。

   

4.著作教材(具备下列条件之一)

   

1)正式出版学术专著1部(若是合著,本人撰写部分要在15万字以上)。